晚上上最后一节临床心理病理课的时候，易镇溢给出了两个可选的期末考试题目。
针对一个匿名的个案案例——伴精神病性症状的双相II型患者做出诊断辨析和治疗策略优化。
或者选择一个跨诊断症状群，详述其躯体形成机制和临床干预思路，可提供未进入临床实验的理论假说。
所有参考文献要求引用来自NBR或Schizophrenia Bulletin等顶刊。
最后一节课易镇溢没讲什么。给我们顺着论文题目说了一些医院的趣事，然后就让我们开始选题，有问题随时问。
学生们捧着电脑互相打探，抓耳挠腮查着各种网页。
周涛在背各种CBT治疗技术的具体步骤。
“你不研究写什么啊？”我问她。
“急什么，这个论文还有一周才交呢，但后天CBT是真要考了啊！你背完了没啊？”周涛愁眉苦脸。
“背了个框架，这个也不是很死板的嘛，简答或者论述可以随便扯一点。”
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