中午十二点四十分，语文组办公室里弥漫着淡淡的茶香和打印机的轻微嗡鸣。
徐珊坐在靠窗的工位上，面前摊开一本高二语文作文选题汇编。
她右手指尖捏着一支红色签字笔，左手压着书页，眼角那枚泪痣在午后的光线里显得格外柔和。
而郭云飞就坐在她右手边，两人之间只隔了不到二十厘米的距离。
“你看这篇材料，”徐珊用笔尖点了点纸张，声音压得很低，带着老师特有的克制与耐心，“要求分析‘沉默的价值’，但大部分学生容易写成空洞的议论。你得先抓住材料里的关键词——”
“沉默不一定是软弱。”郭云飞接过话头，眼神从纸面上抬起来，与徐珊的目光撞在一起，“有时候沉默是一种力量，对吗干妈？”
他说最后两个字时刻意压低了声音，几乎是从喉咙深处挤出来的气音。
徐珊的睫毛微微颤了一下，但她迅速恢复了平静，继续用红笔在纸上画着线：“对...对的。你要先破题，再立论。”
办公室里还有另外三位老师。
数学组的张老师靠在对面的工位上翻着手机，英语组的李老师正趴在桌上小憩，而物理组的王老师则端着保温杯有一搭没一搭地喝茶。
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